Leitura, literatura e oralidade são temas de seminário da Educação Infantil

 

Tijucas, 9 de outubro de 2026 – A Prefeitura de Tijucas, por meio da Secretaria Municipal de Educação, realizou o Seminário do ProLEEI (Programa Leitura e Escrita na Educação Infantil), reunindo formadoras, cursistas e profissionais da rede municipal de ensino para um dia de formação, reflexão e socialização de experiências pedagógicas.

A programação contou com apresentações de trabalhos desenvolvidos pelas participantes ao longo do percurso formativo, além de palestra sobre a importância da leitura e da escrita na Educação Infantil. A abertura teve a participação da Banda União Tijucense e uma leitura literária conduzida pela articuladora municipal do programa, Geovani Betinelli.

Formação continuada e valorização da infância

O ProLEEI é uma iniciativa de formação continuada voltada ao fortalecimento das práticas pedagógicas relacionadas à leitura, à escrita, à oralidade, à literatura e às múltiplas linguagens na primeira infância.

O seminário marcou a socialização das experiências construídas durante a formação, com atividades desenvolvidas nas unidades de ensino do município. A proposta valoriza o trabalho dos profissionais da Educação Infantil e reconhece as crianças como protagonistas de suas aprendizagens.

A abertura cultural contou com a leitura do livro A Menina e seus Pontinhos, de Silmara Rascalha Casadei, com ilustrações de Lisie De Lucca. A atividade convidou os participantes a refletirem sobre a infância e as experiências que fazem parte da formação de cada pessoa.

Palestra e troca de conhecimentos

A programação também incluiu a palestra “ProLEEI: Transformando Práticas e Fortalecendo a Cultura da Leitura e da Escrita na Educação Infantil”, ministrada pela Dra. Renata, que abordou a relevância das práticas de leitura e escrita desde os primeiros anos de vida.

O encontro proporcionou momentos de diálogo e reflexão sobre estratégias pedagógicas que contribuem para ampliar as experiências das crianças com a literatura, a oralidade e a escrita, respeitando as características e os direitos da infância.

Cursistas apresentam experiências pedagógicas

Um dos destaques do seminário foi a apresentação dos trabalhos desenvolvidos pelas cursistas, organizados em diferentes eixos temáticos.

A Turma 01, orientada pela formadora Carla Bianca Zancanaro Azevedo, apresentou experiências com o tema “Literatura no Cotidiano da Educação Infantil: Acervos, Espaços e Mediações”, abordando possibilidades de aproximação das crianças com os livros e a literatura no cotidiano escolar.

A Turma 02, sob orientação da formadora Carolina de Amorim Miranda, compartilhou trabalhos relacionados ao tema “Currículo e Práticas de Leitura com as Crianças”, com reflexões sobre a presença da leitura nas propostas pedagógicas.

Já a Turma 06, orientada pela formadora Eliana de Sousa Berlanda, apresentou experiências com o tema “Oralidade e Narrativas Infantis”, destacando a importância das histórias, da escuta e da expressão oral no desenvolvimento infantil.

As apresentações permitiram compartilhar práticas desenvolvidas pelos profissionais e ampliar o repertório de possibilidades para o trabalho nas unidades de Educação Infantil.

Compromisso com a Educação Infantil

A realização do seminário reforça o compromisso da Secretaria Municipal de Educação com a formação continuada dos profissionais e com o aprimoramento das práticas pedagógicas da rede municipal.

A troca de experiências entre formadoras e cursistas contribui para fortalecer uma educação pública que valoriza a literatura, as brincadeiras, as interações e as diferentes formas de expressão, reconhecendo esses elementos como fundamentais para o desenvolvimento integral das crianças.

SERVIÇO

Evento: Seminário do ProLEEI – Programa Leitura e Escrita na Educação Infantil

Realização: Prefeitura de Tijucas, por meio da Secretaria Municipal de Educação

Palestra: “ProLEEI: Transformando Práticas e Fortalecendo a Cultura da Leitura e da Escrita na Educação Infantil”

Eixos das apresentações: Literatura no Cotidiano da Educação Infantil; Currículo e Práticas de Leitura com as Crianças; Oralidade e Narrativas Infantis

Público: Formadoras, cursistas e profissionais da Educação Infantil da rede municipal de ensino